Notre recherche porte sur un trouble souvent pr sent au sein des dysphasies: le d ficit de la m moire court terme verbale. Les donn es de la litt rature montrent que des liens troits existent entre cette m moire et le langage. Nous avons alors mis l'hypoth se qu'en am liorant les capacit s en m moire court terme verbale des enfants dysphasiques, ces derniers pourraient augmenter leurs performances en m taphonologie et lexique. Nous avons donc propos une r ducation de la m moire court terme verbale quatre enfants dysphasiques. Les participants ont t test avant et apr s l'entra nement afin d' valuer son impact. Les r sultats r v lent que la r ducation mn sique semble avoir eu un effet sur le stock phonologique. Ils montrent galement une forte progression du lexique. De plus, nous notons que ces r sultats se maintiennent dans le temps. Notre tude para t donc confirmer les liens troits existants entre m moire court terme verbale et langage. Il semble alors que la r ducation de la m moire court terme verbale soit une r elle piste explorer dans la prise en charge des dysphasies.