L'objectif de ce travail est de montrer l'importance de la participation des parents dans le suivi de leurs enfants à l'école et comment cela contribue à de meilleures performances d'apprentissage. Dans ce contexte, l'objectif général du travail est d'analyser les stratégies utilisées par l'école pour interagir avec les parents en ce qui concerne le processus d'enseignement et d'apprentissage des élèves. Les résultats montrent que le nombre de parents qui participent à la vie scolaire de leurs enfants est très faible, que certains refusent d'y assister même lorsqu'on le leur demande et qu'ils ne manifestent aucun intérêt à collaborer aux actions promues par l'institution.