Cet ouvrage explore les conditions dans lesquelles s' labore l'adressage aux enfants dans diff rentes industries culturelles. Il questionne en particulier la fa on dont les professionnels impliqu s dans la fabrique des produits pour enfants (auteurs, dessinateurs, diteurs, sc naristes, game designers, etc.) abordent le travail de conception avec un certain nombre de connaissances, d'exp riences ou m me d'intuitions au sujet des enfants, qui interviennent pour guider ou justifier leurs d cisions.

De quelle fa on tous ces savoirs ou repr sentations sur l'enfance - qui demeurent h t rog nes, plus ou bien inform s, tout en se r v lant parfois en contradiction au sein d'une m me entreprise - se construisent-ils et affectent-ils la conception des produits pour enfants ? Quelles logiques (ludiques, ducatives, scolaires, etc.) et quelles images de l'enfant (joueur, membre de famille, l ve, etc.) sont ainsi activ es par les industries culturelles ? Et qu'en est-il lorsque des enfants, bien r els, sont sollicit s et impliqu s dans le d veloppement des produits ?

partir d'enqu tes men es sur des terrains vari s (litt rature, bande dessin e, presse, applications mobiles, dessin anim ) et suivant une d marche qui confronte le produit fini ses diff rentes tapes de d veloppement, aux cha nes de coop ration qui permettent d'y aboutir et aux march s dans lesquels il s'ins re, ce livre offre un regard in dit et document sur la fabrication contemporaine des cultures mat rielles et m diatiques des enfants et alimente les r flexions sur la figure de l'enfant-consommateur.