Le th me central de ce travail est les strat gies p dagogiques dans la modalit d'enseignement distance; un regard sur le cours d'espagnol dans la modalit d'enseignement distance (Distance Learning). L'objectif g n ral tait d'analyser les strat gies p dagogiques adopt es dans le cours d'espagnol dans le processus d'enseignement et d'apprentissage en mode d'apprentissage distance. Les objectifs sp cifiques sont de conna tre les strat gies p dagogiques concernant les ressources virtuelles et le processus de suivi de l' tudiant; d'identifier les comp tences de l'enseignant / tuteur comme l ments directeurs du professionnel dans le domaine ducatif; de v rifier les aspects qui impliquent une m diation p dagogique dans l'enseignement distance en se concentrant sur les comp tences du tuteur et la motivation de l' tudiant apprendre dans ce processus. Pour cette tude, une recherche bibliographique et de terrain a t effectu e avec une approche qualitative et l'application de questionnaires. Les sujets de la recherche taient 03 (trois) professeurs de l'Universidade Aberta do Piau - UAPI polo de gua Branca-PI. La base th orique s'appuie sur les tudes de Mizukami (2003), Brazil (2005), Oliveira (2010), entre autres.