The results, analyses, and the conclusions presented in this publication willbe used as starting point to reinforce and widen the contribution of tertiaryteaching to the economic welfare of the whole population.

Etant donn les tendances et les volutions actuelles dans l'ensemble des pays Membres de l'OCDE, une vision nouvelle et dynamique de l'enseignement tertiaire s'impose. Largement induit par une demande qui tmoigne de la diversit des intrts des tudiants, des employeurs et de la socit en gnral, le relvement des niveaux de frquentation a engendr des dfis qu'il faut relever: comment mieux adapter l'enseignement tertiaire aux intrts et aux choix des clients, des tudiants notamment ? Quelles mesures devrait-on prendre pour adapter les pdagogies ou restructurer les programmes d'enseignement ? Comment faut-il rpondre aux besoins de ceux qui actuellement n'ont pas accs aux premires annes de l'enseignement tertiaire ? Comment les pouvoirs publics doivent-ils interagir avec des systmes d'enseignement tertiaire vastes et diversifis, regroupant un large ventail de prestataires de plus en plus autonomes ? Cet ouvrage tudie aussi comment mobiliser au mieux les nergies et les comptences des personnels, des tablissements et des partenaires, et comment s'assurer des ressources suffisantes et amliorer l'efficience alors que s'accentuent les pressions concurrentes s'exerant sur les fonds publics. Les rsultats, les analyses et les conclusions prsents dans cette publication serviront de point de dpart au dbat et la rflexion alors que toutes les parties prenantes cherchent renforcer et largir la contribution de l'enseignement tertiaire au bien-tre conomique et social de l'ensemble de la population.