Cette monographie fournit des conseils sur l'organisation des cours de mathématiques dans les classes primaires en intégrant des expériences étrangères. Elle analyse également l'importance, l'état actuel, les objectifs et les tâches de l'utilisation des pratiques internationales dans l'enseignement des mathématiques au niveau primaire, ainsi que leurs avantages et leurs limites. Cette monographie s'adresse aux éducateurs, aux étudiants de troisième cycle et aux étudiants universitaires, ainsi qu'à un large public intéressé par l'étude de l'enseignement des mathématiques au niveau primaire sur la base d'expériences étrangères.La personnalité et les valeurs des élèves sont au coeur du processus d'apprentissage. Chaque enseignant doit veiller à ce que les cours soient efficaces et attrayants. L'enseignement doit aider les élèves à acquérir des connaissances, à organiser leur travail, à stimuler leur curiosité et à prendre confiance en eux. La culture mathématique joue un rôle crucial dans ce processus. L'enseignement basé sur l'individualité des élèves, le renforcement de leur engagement, la stimulation de la pensée créative, la garantie de l'indépendance et l'encouragement du développement personnel sont autant d'éléments essentiels de l'éducation moderne. À cet égard, l'éducation contemporaine intègre des approches pédagogiques innovantes qui s'alignent sur les tendances mondiales.