Bildung Für Eine Nachhaltige Entwicklung in Chinesischen Grundschulen: Implementierung Über Schülerpartizipation Im Unterricht
| AUTHOR | Sun, Xiaokang |
| PUBLISHER | Springer vs (05/30/2018) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Xiaokang Sun untersucht, wie chinesische Grundschullehrer den Unterricht gestalten, um Schlerpartizipation im Sinne von Bildung fr nachhaltige Entwicklung (BNE) zu frdern. Die vorliegende Governance-Analyse fokussiert damit auf die Dynamik der Anpassungen der Einzelschulen und die Interaktionsstrukturen der lokalen Akteure vor dem Hintergrund der zunehmenden Gestaltungsspielrume fr die Schulentwicklung im aktuellen chinesischen Schulsystem. Die Autorin belegt, wie innovativ das BNE-Konzept fr die Weiterentwicklung traditioneller Formen von Handlungskoordination in einer dezentralisierten Systemsteuerung zwischen den verschiedenen Systemakteuren ist.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9783658224677
ISBN-10:
3658224673
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
255
Carton Quantity:
28
Product Dimensions:
5.83 x 0.58 x 8.27 inches
Weight:
0.73 pound(s)
Feature Codes:
Illustrated
Country of Origin:
NL
Subject Information
BISAC Categories
Education | Administration - General
Education | Natural Resources
Education | Environmental Conservation & Protection - General
Dewey Decimal:
333.707
Descriptions, Reviews, Etc.
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Xiaokang Sun untersucht, wie chinesische Grundschullehrer den Unterricht gestalten, um Schlerpartizipation im Sinne von Bildung fr nachhaltige Entwicklung (BNE) zu frdern. Die vorliegende Governance-Analyse fokussiert damit auf die Dynamik der Anpassungen der Einzelschulen und die Interaktionsstrukturen der lokalen Akteure vor dem Hintergrund der zunehmenden Gestaltungsspielrume fr die Schulentwicklung im aktuellen chinesischen Schulsystem. Die Autorin belegt, wie innovativ das BNE-Konzept fr die Weiterentwicklung traditioneller Formen von Handlungskoordination in einer dezentralisierten Systemsteuerung zwischen den verschiedenen Systemakteuren ist.
Der Inhalt- Nachhaltige Entwicklung und BNE im Verstndnis der VR China- Forschungsstand der BNE-Implementierung im Bildungskontext Chinas- Theoriebasierte Anforderungsanalyse der BNE-Implementierung- Empiriebasierte Governance-Analyse des Anforderungsprofils fr BNE-Implementierung und -Transfer im chinesischen Schulsystem
Die Zielgruppen- Dozierende und Studierende im Bereich Erziehungswissenschaft, Soziologie, Educational Governance, Sinologie und Nachhaltige Entwicklung- Stakeholder der internationalen Zusammenarbeit im Bildungsbereich
Die AutorinXiaokang Sun arbeitet am Institut fr Sonderpdagogik der Leibnitz Universitt Hannover im Projekt "GeLernt". Sie arbeitet ehrenamtlich fr das UNESCO-BNE-Projekt in China.
Der Inhalt- Nachhaltige Entwicklung und BNE im Verstndnis der VR China- Forschungsstand der BNE-Implementierung im Bildungskontext Chinas- Theoriebasierte Anforderungsanalyse der BNE-Implementierung- Empiriebasierte Governance-Analyse des Anforderungsprofils fr BNE-Implementierung und -Transfer im chinesischen Schulsystem
Die Zielgruppen- Dozierende und Studierende im Bereich Erziehungswissenschaft, Soziologie, Educational Governance, Sinologie und Nachhaltige Entwicklung- Stakeholder der internationalen Zusammenarbeit im Bildungsbereich
Die AutorinXiaokang Sun arbeitet am Institut fr Sonderpdagogik der Leibnitz Universitt Hannover im Projekt "GeLernt". Sie arbeitet ehrenamtlich fr das UNESCO-BNE-Projekt in China.
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Xiaokang Sun untersucht, wie chinesische Grundschullehrer den Unterricht gestalten, um Schlerpartizipation im Sinne von Bildung fr nachhaltige Entwicklung (BNE) zu frdern. Die vorliegende Governance-Analyse fokussiert damit auf die Dynamik der Anpassungen der Einzelschulen und die Interaktionsstrukturen der lokalen Akteure vor dem Hintergrund der zunehmenden Gestaltungsspielrume fr die Schulentwicklung im aktuellen chinesischen Schulsystem. Die Autorin belegt, wie innovativ das BNE-Konzept fr die Weiterentwicklung traditioneller Formen von Handlungskoordination in einer dezentralisierten Systemsteuerung zwischen den verschiedenen Systemakteuren ist.
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