Das Buch Education with Purpose: Humanised Practices with Systemic Approaches and Gender Equity (Bildung mit Zweck: Humanisierte Praktiken mit systemischen Ansätzen und Geschlechtergerechtigkeit) schlägt eine tiefgreifende Reflexion über die Wege zu einer bewussteren, integrativen und transformativen Bildung vor. Basierend auf systemischen Ansätzen und Grundsätzen der sozialen Gerechtigkeit formuliert das Buch Theorie und Praxis zur Förderung von Bildungsumgebungen, die Zuhören, Fürsorge, Vielfalt und Respekt vor der Individualität schätzen.Anhand von Geschichten, Fallstudien und interdisziplinären Erfahrungen lädt das Buch Pädagogen, Manager, Studenten und Forscher dazu ein, ihre pädagogischen Praktiken zu überdenken und den Menschen in den Mittelpunkt des Lehr- und Lernprozesses zu stellen. Die Gleichstellung der Geschlechter wird als strukturierende Achse der integralen Erziehung betrachtet, die die Diskussionen über Identität, Repräsentativität und Rechte in Bildungseinrichtungen erweitert.Dieses Buch ist mehr als ein methodischer Vorschlag, es ist eine Aufforderung zu ethischem und sensiblem Handeln, das sich dem Aufbau einer Bildung verpflichtet, die die Komplexität menschlicher Beziehungen und die Rolle der Schule bei der Förderung einer gerechteren, empathischeren und ausgewogeneren Gesellschaft anerkennt.