​Katja Lieber untersucht die Lebensrealitt von Heranwachsenden in ihrer Rolle als Sportlerinnen und Sportler, mit ihren Nten, ngsten, Freuden und Trumen. Dabei geht sie den Fragen nach, was es heit, so frhzeitig ein Leben mit dem Sport zu fhren und den krperlich-motorischen Anforderungen gerecht zu werden, und welche Bewltigungsstrategien des Alltags zur Verfgung stehen. Im Rahmen von autobiografisch-narrativen Interviews befragte die Autorin Kinder an einem Hochleistungssportzentrum zu ihrem Leben mit dem Sport. Anhand der in den Interviews vorkommenden Ausprgungen beschreibt sie vier verschiedene Muster, die sie mit Portrts der Sportlerinnen und Sportler untermauert.
Der Inhalt

• Begriffliche Grundlagen: Kind/Kindheit und Sozialisation
  
• Forschungsstand Kindheitsforschung
  
• Aufbau und Steuerung des bundesdeutschen Hochleistungssports im historischen Kontext
  
• Leben mit dem Leistungssport: Portrts und Musterbeschreibungen

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaften
  
• Ttige im Bereich der Sozialen Arbeit

Die Autorin
Katja Lieber ist Lehrkraft fr besondere Aufgaben am Lehrstuhl fr Allgemeine Pdagogik der Universitt Leipzig.

Katja Lieber untersucht die Lebensrealitt von Heranwachsenden in ihrer Rolle als Sportlerinnen und Sportler, mit ihren Nten, ngsten, Freuden und Trumen. Dabei geht sie den Fragen nach, was es hei t, so frhzeitig ein Leben mit dem Sport zu fhren und den krperlich-motorischen Anforderungen gerecht zu werden, und welche Bewltigungsstrategien des Alltags zur Verfgung stehen. Im Rahmen von autobiografisch-narrativen Interviews befragte die Autorin Kinder an einem Hochleistungssportzentrum zu ihrem Leben mit dem Sport. Anhand der in den Interviews vorkommenden Ausprgungen beschreibt sie vier verschiedene Muster, die sie mit Portrts der Sportlerinnen und Sportler untermauert.