Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Informatik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mich bewusst fr die Erstellung einer Mindmap mit Hilfe des Computers entschieden. Die damit verbundene Technik des Strukturierens von Informationen/ bzw. Inhalten aus Texten, Gedanken oder hnlichem, kann sehr hilfreich fr die weiter Schullaufbahn eines Schlers sein. Sie spielt nicht nur im Deutschunterricht eine bedeutende Rolle, auch in allen anderen Fchern knnen Mindmaps fr eine bessere Strukturierung/ Orientierung angefertigt werden. Eine Mindmap ist z.B. eine gute Lernmethode fr die Vorbereitung einer Klassenarbeit. Die Grundgedanken des Themas sind verstanden, zur Rekonstruktion reichen Verknpfungen hervorrufender Schlsselworte. Sie dient als Zusammenfassung ber ein Lernkapitel und hilft somit beim Erinnern des Lernstoffs. Ebenso bei Referaten und die ab Klasse 8 anstehenden 'Gleichwertige Feststellungen von Schlerleistungen' (GFS) kann eine Mindmap eine gro e Erleichterung sein. Durch entsprechende Anordnung und farbigen Markierungen lassen sich einzelne Themenbereiche abgrenzen. Die Mindmap ersetzt hier den klassischen Stichwortzettel, bzw. die Karteikrtchen. Des Weiteren kann sie fr die Vorbereitung von Aufstzen, Briefe usw. von Bedeutung sein. Mindmaps helfen Gedanken fr Aufstze oder Briefe zu strukturieren. Auch bei der Planung von Schulfesten, Projekten oder Ausflgen bietet sie einen guten berblick. Mandmaps sind auch im vielen Berufen von gro er Bedeutung. Z.B. bei Gruppenmeetings knnen die Hauptideen/ -punkte in einer gro en Mindmap festgehalten werden. Auf diese Weise hat jeder Teilnehmer stets einen berblick ber den gesamten bisherigen Sitzungsverlauf. Da nur Schlsselwrter aufgezeichnet werden, ist jeder Teilnehmer gezwungen, seine Aussagen auf den Punkt zu bringen. Unsachliche Beitrge und langatmige Umschweifungen werden nicht bercksichtigt. Die Mindmap stellt somit zugleich das Protokoll dar. Da Schler in viele