Przemiany polityczne, gospodarcze i spoleczno-kulturowe, które przeszedl kraj od okresu dominacji kolonialnej, sklonily pa?stwo Mozambik do ci?glej refleksji i definiowania odpowiednich polityk edukacji publicznej i reform programowych w celu edukacji spolecze?stwa. W tym wzgl?dzie w 2004 r. wprowadzono reform? programu nauczania edukacji podstawowej z opcj? modelu opartego na kompetencjach. W zwi?zku z tym niniejsza ksi??ka zawiera wyczerpuj?ce spojrzenie na modele organizacji i rozwoju programów nauczania; przedstawia glówne reformy w systemie edukacji Mozambiku, od okresu kolonialnego do uzyskania niepodleglo?ci narodowej, oraz omawia glówne wyzwania zwi?zane z wdra?aniem modelu opartego na kompetencjach w szkolnictwie podstawowym.