A prtica pedaggica do bacharel professor da rea de comunicao social
| AUTHOR | Innecco Bittencourt de Carvalho, Renata |
| PUBLISHER | Biblioteca Nacional (10/15/2021) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Neste livro, toma-se como foco a prtica pedaggica do bacharel professor do curso de Comunicao Social. So considerados os estudos que evidenciam as tendncias da prtica pedaggica na educao superior. No Brasil, as pesquisas a respeito da formao dos professores que lecionam no curso de Comunicao Social tm exposto a preocupao com a diversidade de prticas desenvolvidas pelos bacharis professores, principalmente, pelo fato de no terem, durante a formao acadmica, contato com contedos pedaggicos. Para a realizao do estudo, so percorridos caminhos metodolgicos que envolvem a anlise de documentos, entrevistas, aplicao de questionrios, reunies de grupos focais e observao de aulas. A anlise das informaes procura compreender: a) quais foram as motivaes que impulsionaram o bacharel na rea de Comunicao Social a ingressar no exerccio da atividade docente; b) se o bacharel professor teve, durante sua trajetria acadmico-profissional, alguma formao para a prtica pedaggica; c) as influncias na prtica pedaggica do bacharel professor do curso da rea de Comunicao Social; d) o que o bacharel professor define como "ser professor" na rea de Comunicao Social; e) as atividades advindas do exerccio da docncia do bacharel professor; f) as contribuies e as sugestes dos docentes pesquisados para a formao de bacharis professores. A utilizao de questionrios, entrevistas, observaes das aulas, tendo como interlocutores professores e alunos do curso de Comunicao Social de duas instituies de educao superior situadas na capital brasileira, possibilitando o aprofundamento da anlise da prtica pedaggica desenvolvida. Os resultados apontam para os pontos de interseco das prticas de bacharis professores da rea de Comunicao Social. possvel perceber a existncia de ampla diversidade de mtodos resultantes dos vrios caminhos percorridos na formao do bacharel professor.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9788565242554
ISBN-10:
8565242552
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Portuguese
More Product Details
Page Count:
330
Carton Quantity:
24
Product Dimensions:
6.00 x 0.69 x 9.00 inches
Weight:
0.97 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Schools - Levels - Higher
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Neste livro, toma-se como foco a prtica pedaggica do bacharel professor do curso de Comunicao Social. So considerados os estudos que evidenciam as tendncias da prtica pedaggica na educao superior. No Brasil, as pesquisas a respeito da formao dos professores que lecionam no curso de Comunicao Social tm exposto a preocupao com a diversidade de prticas desenvolvidas pelos bacharis professores, principalmente, pelo fato de no terem, durante a formao acadmica, contato com contedos pedaggicos. Para a realizao do estudo, so percorridos caminhos metodolgicos que envolvem a anlise de documentos, entrevistas, aplicao de questionrios, reunies de grupos focais e observao de aulas. A anlise das informaes procura compreender: a) quais foram as motivaes que impulsionaram o bacharel na rea de Comunicao Social a ingressar no exerccio da atividade docente; b) se o bacharel professor teve, durante sua trajetria acadmico-profissional, alguma formao para a prtica pedaggica; c) as influncias na prtica pedaggica do bacharel professor do curso da rea de Comunicao Social; d) o que o bacharel professor define como "ser professor" na rea de Comunicao Social; e) as atividades advindas do exerccio da docncia do bacharel professor; f) as contribuies e as sugestes dos docentes pesquisados para a formao de bacharis professores. A utilizao de questionrios, entrevistas, observaes das aulas, tendo como interlocutores professores e alunos do curso de Comunicao Social de duas instituies de educao superior situadas na capital brasileira, possibilitando o aprofundamento da anlise da prtica pedaggica desenvolvida. Os resultados apontam para os pontos de interseco das prticas de bacharis professores da rea de Comunicao Social. possvel perceber a existncia de ampla diversidade de mtodos resultantes dos vrios caminhos percorridos na formao do bacharel professor.
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