A biologia é uma ciência fundamental que estabelece as bases para muitas profissões científicas, incluindo a medicina. Como tal, é imperativo que os alunos do ensino secundário prestem muita atenção a esta disciplina. Infelizmente, porém, a investigação mostrou que os alunos que escolhem Biologia nas escolas secundárias estão a abandonar a disciplina a um ritmo alarmante e a maioria não a escolhe de todo. Este livro examinou os factores de seleção e não seleção da Biologia numa determinada escola secundária. Descobriu-se que as principais razões pelas quais os alunos escolhiam a biologia se deviam à forma como as disciplinas eram agrupadas, à influência dos colegas, à carreira futura e ao facto de o professor tornar a disciplina interessante para eles. Além disso, foi revelado que as razões pelas quais os alunos não optam pela disciplina se devem às expectativas do professor, ao acompanhamento, ao agrupamento de disciplinas, à carreira futura, à natureza da disciplina orientada para os conteúdos e, por extensão, às estratégias de ensino utilizadas pelo professor. Tendo em conta estes factores, recomendou-se que fossem contratados professores de ciências qualificados, que as escolas dispusessem de laboratórios e materiais didácticos bem equipados e que os alunos participassem no planeamento das aulas de biologia.