O presente trabalho de pesquisa investiga a didatica, relacionando-a com as atividades educativas desenvolvidas intencionalmente nos ambientes virtuais de aprendizagem. O trabalho se desenvolve a partir do conceito de didatica, compreendida como meios e mecanismos pelos quais se desenvolvem os processos de ensino-aprendizagem relacionados ao contexto sociociocultural. Investiga-se a sequencia didatica utilizada por duas instituicoes, atraves da coleta e analise das paginas web e dos planejamentos de curso disponibilizados nos AVA. Esta pesquisa situa-se no ambito das pesquisas qualitativas e desta forma nao houve uma estruturacao rigida. Foi delineado um design minimo para inicio do trabalho focando os aspectos da estruturacao da aula virtual e dos elementos estruturais elencados por Libaneo. Observa-se que ambas as instituicoes apresentam uma sequencia didatica singular, com diferencas de concepcao na sua elaboracao. Percebe-se que, no ambiente online, a didatica esta sempre presente, embora tal qual no ambiente presencial, retratando as diferentes concepcoes de ensino."