Em "Explorar os elementos populares no ensino primário no Bangladesh", Md. Abdur Razzak utiliza métodos de investigação qualitativa para identificar e examinar a presença de elementos folclóricos no sistema de ensino primário do país. O livro explora a forma como as práticas culturais tradicionais - tais como histórias, canções e costumes populares - se reflectem nas salas de aula do ensino primário. Sublinha a importância de integrar estes elementos no currículo para melhorar a compreensão dos alunos sobre o seu património cultural. Razzak propõe estratégias práticas para incorporar elementos folclóricos na educação, com o objetivo de melhorar os valores, a ética e o desenvolvimento global dos alunos. O livro destaca o potencial das tradições populares para enriquecer a experiência de aprendizagem e promover uma ligação mais profunda à identidade nacional.