Esta 2.a edici n pretende ense ar a los estudiantes los conceptos b sicos del razonamiento cl nico y proporcionarles v as de acceso a las rutinas de pensamiento asociadas, y para ello se sirve de la descripci n y el an lisis en profundidad de casos concretos. En la primera secci n se describen los principales componentes del proceso de razonamiento cl nico, como la generaci n de hip tesis diagn sticas, el uso y la interpretaci n de pruebas de diagn stico, la "confecci n" de un diagn stico de trabajo, la toma de decisiones terap uticas, etc. Tambi n se analiza la forma de estudiar y aplicar la evidencia, y se incluye una discusi n sobre algunos errores cognitivos comunes.
La segunda secci n contiene 69 casos que se describen como si el m dico pensara en voz alta sobre los dilemas diagn sticos y terap uticos, mientras que los autores argumentan sus cr ticas al razonamiento cl nico presentado. As , los autores de este libro detallan en cada caso planteado los pasos a seguir, las estrategias inductivas y deductivas utilizadas y posibles, as como la forma correcta de recopilar los datos y de valorar la fiabilidad de la evidencia cl nica disponible.

Caracter sticas Principales:

• Treinta nuevos casos de la revista New England Journal of Medicine y otras fuentes.
• Referencias a la evidencia disponible y debates relacionados con sta.
• Gu as de pr ctica cl nica.
• Descripci n de los errores cognitivos habituales.